近年來，四川省示范性中職學(xué)校中江職中堅(jiān)持以教學(xué)改革為核心推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，取得明顯實(shí)效：2008春季、2008秋季入學(xué)的2250 名學(xué)生參加了10多個(gè)工種的國家職業(yè)資格中級(jí)工鑒定，參考率100%，獲證率100%；21名選手參加了德陽市第三屆中等職業(yè)學(xué)校技能節(jié)決賽，學(xué)校獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)，團(tuán)體總分第一名，其中19名選手獲等級(jí)獎(jiǎng)，等級(jí)獲獎(jiǎng)率達(dá)91%。

       一是教學(xué)環(huán)境創(chuàng)新。改變知識(shí)傳授與實(shí)踐相分離的傳統(tǒng)教學(xué)環(huán)境，在不斷完善學(xué)校已經(jīng)建立的電子、機(jī)械類車間外，不斷擴(kuò)大接件加工范圍，創(chuàng)新專業(yè)實(shí)訓(xùn)環(huán)境，同時(shí)創(chuàng)新教室環(huán)境。逐步推進(jìn)機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)技能教室建設(shè)，重點(diǎn)建設(shè)了理實(shí)一體化教室3個(gè)。

       二是改革教學(xué)模式。遵循技能型人才成長規(guī)律，按照理論與實(shí)踐、應(yīng)知與應(yīng)會(huì)、專業(yè)教學(xué)任務(wù)與企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)“三結(jié)合”原則，在多年實(shí)踐項(xiàng)目教學(xué)法基礎(chǔ)上，形成了“理實(shí)一體”、“學(xué)用一體”教學(xué)模式，將課堂搬進(jìn)實(shí)訓(xùn)室和車間，理論教學(xué)和實(shí)踐環(huán)節(jié)在同一個(gè)教學(xué)時(shí)段、同一個(gè)教學(xué)場所進(jìn)行。學(xué)校先后與德陽天友機(jī)械廠等20多個(gè)企業(yè)合作，實(shí)施機(jī)械、數(shù)控、電子專業(yè)接件加工。在教學(xué)中輪流安排二年級(jí)學(xué)生進(jìn)校內(nèi)生產(chǎn)車間，把生產(chǎn)任務(wù)設(shè)計(jì)成項(xiàng)目課題，將教學(xué)全過程直接貫穿于項(xiàng)目實(shí)施全過程，讓學(xué)生在“學(xué)中做”、“做中學(xué)”。學(xué)校加強(qiáng)與企業(yè)的合作，教學(xué)與生產(chǎn)的結(jié)合，確保每位學(xué)生第三學(xué)年都能到企業(yè)帶薪頂崗實(shí)習(xí)，并力爭達(dá)到準(zhǔn)就業(yè)效果。成都“天保班”、江蘇“意奔瑪”等先后開班并如期畢業(yè)，重點(diǎn)專業(yè)“訂單式”培訓(xùn)率近30%，電子、旅游等學(xué)校傳統(tǒng)骨干專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)預(yù)約率達(dá)到100%。

       三是加強(qiáng)教材建設(shè)。依照部頒方案和職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)，積極探索由行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校和有關(guān)組織等多方參與的教材建設(shè)。改革過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科系統(tǒng)性的傳統(tǒng)教材，重點(diǎn)推進(jìn)了重點(diǎn)專業(yè)補(bǔ)充性、更新性和延伸性的教輔資料，開發(fā)專業(yè)教學(xué)課件500余個(gè)，組織編寫和完善了專業(yè)實(shí)訓(xùn)大綱10個(gè)、專業(yè)項(xiàng)目教學(xué)大綱20門、專業(yè)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書28套，先后組織編寫了《電子技能實(shí)訓(xùn)》、《車工工藝與技能實(shí)訓(xùn)》等專業(yè)項(xiàng)目教材3本，并由中國地圖出版社等出版社公開出版，全面提升教材應(yīng)用與專業(yè)實(shí)訓(xùn)管理水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

蔣光明