4月27日，德陽外國語小學(xué)邀請中國教育科學(xué)研究院研究員李繼星教授和德陽市教科院院長唐永富、基礎(chǔ)教育研究所所長辜小平到校指導(dǎo)“五大體系”建設(shè)工作。學(xué)校部分中層以上干部和骨干教師參加了專題研討會。

       會上，校長董濤介紹了學(xué)校開展“五大體系”建設(shè)的階段成果，尤其是近期開展“文化體系”“課程體系”和“高效教學(xué)體系”建設(shè)的工作情況。各體系建設(shè)負(fù)責(zé)人書面呈報了建設(shè)中的問題和困惑。專家們聚焦學(xué)?！罢n程體系”，指導(dǎo)學(xué)校對“課程理念”“教學(xué)理念”“教學(xué)原則”等內(nèi)容進(jìn)行了修改。

       德外小學(xué)著眼世界和未來的發(fā)展方向，秉持“立德樹人”的根本任務(wù)，在課程價值取向上立德樹人，在課程設(shè)置上優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，在課程實施上創(chuàng)新方法，在課程效能上關(guān)注學(xué)生未來發(fā)展。專家們對學(xué)校的“行創(chuàng)教育”頂層設(shè)計給予了高度評價。目前，在“行創(chuàng)教育”主題的引領(lǐng)下，學(xué)校圍繞“德智行創(chuàng)”四個維度的學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，確立了“探世界，創(chuàng)未來”的課程理念，和“學(xué)為本，探為先；導(dǎo)為法，效為衡”的教學(xué)理念，形成了“四有”（有學(xué)生 有教材 有情境 有拓展）“五環(huán)”（任務(wù)引學(xué)—情境激學(xué)—探究導(dǎo)學(xué)—診斷固學(xué)—拓展研學(xué)）教學(xué)模式。

       學(xué)?！罢n程體系”建設(shè)和“高效教學(xué)體系”建設(shè)是一項長期、艱巨而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，學(xué)校將進(jìn)一步深入研討、不斷完善，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校品牌建設(shè)再上新臺階。龍禮江