【學(xué)術(shù)繼光】小學(xué)語文｜立足課堂問效，夯實(shí)常規(guī)提質(zhì)
“微云澹澹碧天空，叢桂香生細(xì)細(xì)風(fēng)”，為推進(jìn)新課標(biāo)有效落實(shí)，提高課堂質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，增進(jìn)校際學(xué)術(shù)交流，近日，中江繼光實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量中心負(fù)責(zé)人郭福海應(yīng)龍臺(tái)鎮(zhèn)中心小學(xué)校邀請(qǐng)，參加了“寶慶生本課堂”教學(xué)研討活動(dòng)。
郭主任首先觀摩了龍臺(tái)鎮(zhèn)小朱曉環(huán)老師帶來的習(xí)作課例《“漫畫”老師》。朱老師緊抓語文要素、進(jìn)行語言積累、強(qiáng)化語言運(yùn)用，用形象的教學(xué)手段、豐富的教學(xué)形式，充分創(chuàng)設(shè)情境，為大家?guī)砹艘惶脛e開生面的作文課。
課例觀摩完畢，郭主任進(jìn)行了精準(zhǔn)的點(diǎn)評(píng)。他首先高度肯定了朱老師優(yōu)秀的教學(xué)素養(yǎng)——朱老師的課設(shè)計(jì)合理，亮點(diǎn)突出，能緊扣語文要素，落實(shí)核心素養(yǎng)；同時(shí)，也贊揚(yáng)了朱老師積極探索、踐行新課標(biāo)的求知態(tài)度。最后，他就課堂生成的問題提出了針對(duì)性建議。
點(diǎn)評(píng)過后，郭主任作了題為《課堂問效·常規(guī)提質(zhì)》的講座，他從《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程實(shí)施、學(xué)業(yè)質(zhì)量、課程內(nèi)容、課程目標(biāo)、課程理念、課程性質(zhì)等方面深入淺出地解讀了語文課標(biāo)的變化。郭主任還提到，學(xué)校要靠質(zhì)量立校，首先要向課堂要質(zhì)量，要深度對(duì)話課程標(biāo)淮，對(duì)話教材，對(duì)話習(xí)題。其次，要向常規(guī)要質(zhì)量，一要重視書寫、端正態(tài)度；二要重視預(yù)習(xí)、明確要求；三要重視檢測(cè)、形成品質(zhì)；四要重視朗讀、培養(yǎng)語感；五要重視閱讀、豐厚積累。在平時(shí)的教學(xué)過程中，設(shè)置好檢測(cè)、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，更要利用好寒暑假讓孩子愛上閱讀。教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，能不斷培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而于無形之中提高教學(xué)質(zhì)量。
郭主任耐心細(xì)致的講解和“干貨”滿滿的經(jīng)驗(yàn)分享，為參會(huì)的老師們指明了前進(jìn)的方向，老師們紛紛表示受益匪淺。
讓我們一起用質(zhì)量守住自己的教學(xué)尊嚴(yán)，隨時(shí)繃緊質(zhì)量這根弦，不斷探索，形成獨(dú)特的、行之有效的語文教學(xué)方法。
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圖文 / 胡巧 校對(duì) / 唐鑫怡
編輯 / 李宛亭 審核 / 劉雯