日前，中江職業(yè)中專學校和杭州大和熱磁、上海龍工、萬控智造、四川英杰電氣等企業(yè)合作的訂單班陸續(xù)開班。

這些企業(yè)和學校合作的時間最長的近30年，短的也將近10年，企業(yè)對學生都表示了高度肯定，認為企業(yè)和學校長期合作的基礎在于學生的高綜合素質(zhì)和學業(yè)水平。學生綜合素養(yǎng)高，技能底子牢，勤奮好學，對企業(yè)的認同感強，能很快適應工作崗位并較好的完成工作任務，在宿舍內(nèi)務等一些非工作時間的細節(jié)中，也充分體現(xiàn)了學校的德育教育成果和學生的高素質(zhì)。

訂單班學生將提前學習企業(yè)管理、文化、產(chǎn)品的制作工藝等，學校和企業(yè)共同制定課程和教學計劃，利用晚自習和周末時間按企業(yè)要求對學生進行系統(tǒng)培訓，和企業(yè)共同培養(yǎng)合格的技術人才，盡快實現(xiàn)從學生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變。學生在完成訂單班的學習并考核合格后，將直接去企業(yè)參加崗位實習。

訂單班的開辦旨在全面深化教育教學改革，精準對接行業(yè)企業(yè)人才需求，深化產(chǎn)教融合及校企協(xié)同育人模式，提高人才培養(yǎng)的針對性、實用性，同時也降低企業(yè)培訓成本，縮短員工培訓期、試用期，更有針對性地培養(yǎng)企業(yè)所需的技能型應用人才。通過校企深度合作辦學模式，一是為企業(yè)定向培養(yǎng)生產(chǎn)一線后備專業(yè)技術和基層崗位管理人員，穩(wěn)定地為企業(yè)輸送高質(zhì)量后備人才；二是利用企業(yè)提供的工作崗位和培訓道場，為學校建立一個穩(wěn)定的實踐、培訓基地；三是通過“訂單式”培養(yǎng)，讓學生積累更多的實踐操作技能和經(jīng)驗，提高實踐動手能力和操作技能，增強就業(yè)能力。通過全方位、深層次、多形式的人才培養(yǎng)模式，實施“引企入教、產(chǎn)教融合、工學交替”的“訂單式”定向培養(yǎng)模式，學校和企業(yè)根據(jù)學生實際情況以及企業(yè)需求共同制定人才培養(yǎng)方案和實訓標準。建立校企合作共建、共享、共贏機制，實現(xiàn)企業(yè)、學生和學校三方共贏。

據(jù)了解，學校在日常教學中注重實踐教學，依托校企合作訂單班等項目，實現(xiàn)和企業(yè)人才與技能、課程與實戰(zhàn)的對接，將傳統(tǒng)的理論拿到企業(yè)的實戰(zhàn)中去檢驗，鍛煉學生的實際操作能力，培養(yǎng)學生實戰(zhàn)技能，培養(yǎng)學生崗位綜合技能，讓學生在校內(nèi)學習期間就熟悉企業(yè)崗位、企業(yè)文化、企業(yè)管理等，讓學生感受企業(yè)氛圍，豐富對企業(yè)、職業(yè)的認識，更好地實現(xiàn)從學生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變。

張海容