為提高班主任心理健康教育能力和水平，3月19日，黃許職業(yè)中專學校開展了“提升班級管理效率、關愛學生心理健康”專題培訓。

學校專職心理教師莫代平理論結合實際，深入剖析學生心理問題，引導班主任科學認識學生心理健康教育，正確對待學生心理健康問題，并通過案例、視頻等形式引導班主任針對學生心理問題如何甄別、轉(zhuǎn)介進行了闡述、分析。

副校長黃斌在總結時指出，班主任提高自身心理素質(zhì)意義重大。首先，要保持自身良好的心理狀態(tài)，成功扮演班級心理輔導師角色；其次，增進與學生的情感交流，建立良好的情感關系，彼此產(chǎn)生親近感、認同感，加大師生間的吸引力，與學生成為朋友，對學生心理健康形成良性的影響力。

通過培訓，班主任進一步認識到關注自我心理健康、加強自我情緒調(diào)控的重要性，提升了學生心理健康輔導工作的能力。

李輝/文 曾易/圖