【學(xué)術(shù)繼光】小學(xué)數(shù)學(xué)|課堂展風(fēng)采 教研促成長(zhǎng)

學(xué)之愈深，知之愈明，行之愈篤，研之愈遠(yuǎn)。為進(jìn)一步促進(jìn)教師教學(xué)技能的提高。中江繼光實(shí)驗(yàn)學(xué)校于10月11日組織小學(xué)部全體數(shù)學(xué)教師，開展了提升教師學(xué)科素養(yǎng)的教研活動(dòng)。

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以研促教 

劉亞男老師執(zhí)教的是一年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)鐘表》。以豐富多樣的鐘表開課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在觀察與對(duì)比中認(rèn)、讀、寫整時(shí)。在經(jīng)歷認(rèn)整時(shí)、記錄時(shí)間的過(guò)程中，感受數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)潔美，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的觀察與表達(dá)能力。并讓學(xué)生感受時(shí)間的寶貴，養(yǎng)成珍惜時(shí)間、按時(shí)作息的好習(xí)慣。

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教研并行

廖玨老師為我們帶來(lái)的是五年級(jí)上冊(cè)《用字母表示數(shù)》。廖老師緊密聯(lián)系生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生會(huì)用字母或含有字母的式子表達(dá)實(shí)際情境中的數(shù)量關(guān)系、性質(zhì)和規(guī)律。通過(guò)讓學(xué)生用“x”和“4x”舉例，發(fā)展學(xué)生的符號(hào)意識(shí)和初步的應(yīng)用意識(shí)。

研無(wú)止境，學(xué)以致遠(yuǎn)。我們將啟迪思考，以新課標(biāo)為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，不斷學(xué)習(xí)和探索有效的課堂教學(xué)，踐行新課標(biāo)理念下的有本課堂新樣態(tài)。