【學(xué)術(shù)繼光】小學(xué)語文｜展素養(yǎng)風(fēng)采，促教師成長

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大家就《草原》一課進(jìn)行教材分析，對本篇目的教學(xué)目標(biāo)和重難點把握準(zhǔn)確。老師們講解透徹，教學(xué)過程細(xì)致、深入淺出，娓娓道來。老師們注重結(jié)合課內(nèi)知識點和課外生活實際，能夠緊扣新課標(biāo)要求，詳略得當(dāng)。

十一位參賽教師個個精神飽滿、全力以赴，從不同的角度展示了他們的扎實基本功和個性風(fēng)采。

粉筆字是教師的教學(xué)基本功，也是教師綜合素質(zhì)的表現(xiàn)。本次比賽以《夏天里的成長》為題進(jìn)行板書設(shè)計，參賽教師們積極鉆研教材、精心設(shè)計，每一幅板書都構(gòu)思巧妙，生動形象地展示了課堂教學(xué)思路及知識結(jié)構(gòu)，既符合學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，又體現(xiàn)了教學(xué)的指導(dǎo)性、示范性和藝術(shù)性。老師們在小黑板上盡情地展示著自己的書寫功底，一橫一豎、一撇一捺，有的剛勁有力，有的秀氣雋永，有的瀟灑飄逸……盡顯春風(fēng)化雨的榜樣作用，蘊藏潤物無聲的師者風(fēng)范。每一個筆畫、每一個字，無不展現(xiàn)了繼光教師扎實的基本功。

厲兵秣馬且共戰(zhàn)，厚積薄發(fā)并肩行。此次比賽為繼光小語人提供了一個展示自我的平臺，大家在感受、學(xué)習(xí)、競爭中收獲成長，同時也促進(jìn)了教師之間的學(xué)習(xí)與交流，強(qiáng)化了語文教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。愿大家在教育教學(xué)的路上努力前行，尋找、總結(jié)教育教學(xué)的智慧，最終成就學(xué)生，成就自我。

道阻且長，行則將至；

行而不輟，未來可期。