構(gòu)建教研共同體，結(jié)伴融通共提升
教以共進(jìn)，研以致遠(yuǎn)。為了加強(qiáng)學(xué)校之間的經(jīng)驗(yàn)交流，搭建校際間學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，12月5日，什邡中學(xué)羅學(xué)文副校長(zhǎng)帶領(lǐng)政史地教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)，來(lái)到德陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校開展聯(lián)合教研活動(dòng)。
教師交流探討
教研需要氛圍，教研需要合力，教研更需要一種輻射和帶動(dòng)。兩校教師相聚一處，共赴一場(chǎng)思維碰撞的視聽盛宴。
示范課展示
德外教師圍繞“高三復(fù)習(xí)”分享德外的備考經(jīng)驗(yàn)。
01#
歷史 一診備考復(fù)習(xí)課
霍亮老師的一診備考復(fù)習(xí)課以“學(xué)生問(wèn)題”為導(dǎo)向，增設(shè)補(bǔ)救訓(xùn)練，巧妙地借助多種方法幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)和答題技巧。
02#
地理 試卷評(píng)講課
匡克波老師的試卷評(píng)講課由淺入深，層層推進(jìn)，幫助學(xué)生在不斷探究的過(guò)程中，理解和掌握地理的基本原理和思維。
03#
政治 實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)
米馨老師注重學(xué)生參與和學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)，課堂上形成了師生之間、生生之間的多向交流，突出了學(xué)生的主體地位。
課后評(píng)議交流
什邡中學(xué)政治、歷史、地理教研或備課組長(zhǎng)分別進(jìn)行專業(yè)點(diǎn)評(píng)，對(duì)學(xué)習(xí)的精心組織、教師的專業(yè)精神和學(xué)生的良好素質(zhì)均給予高度評(píng)價(jià)。
德外政治組唐茂老師以“夯實(shí)基礎(chǔ)、精準(zhǔn)落實(shí)”為題分享備考經(jīng)驗(yàn)，歷史組黃德明老師談“拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)”策略，地理組房愛軍老師深度解讀“地理學(xué)科難在哪里、如何組織二輪復(fù)習(xí)”，文綜組長(zhǎng)王瓊遠(yuǎn)老師從“制度保障、學(xué)科均衡、精準(zhǔn)輔導(dǎo)等方面”進(jìn)行分享交流。
最后，什邡中學(xué)羅學(xué)文副校長(zhǎng)和德外廖輝副校長(zhǎng)分別做總結(jié)性發(fā)言。兩位領(lǐng)導(dǎo)共同期待兄弟學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)交流合作，推動(dòng)彼此教育教學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展，并預(yù)祝雙方學(xué)校2024年高考再創(chuàng)輝煌。
“鉆堅(jiān)仰高，篤行致遠(yuǎn)”，一個(gè)人可以走得很快，一群人才能走得更遠(yuǎn)。我校也將繼續(xù)秉承開放辦學(xué)的原則，以積極主動(dòng)地姿態(tài)分享研究成果，形成友好交流合作的長(zhǎng)效機(jī)制，為德陽(yáng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
編輯 | 曾紫薇 初審 | 郭 輝
復(fù)審 | 黃德明 終審 | 廖 輝