【學(xué)術(shù)繼光】小學(xué)英語(yǔ)｜共筑英語(yǔ)夢(mèng)，攜手同行 —— 小學(xué)英語(yǔ)預(yù)備級(jí)自然拼讀教學(xué)法研討會(huì)
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為落實(shí)《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022 年版）》新設(shè)置的“預(yù)備級(jí)”教學(xué)要求，在這個(gè)充滿活力的季節(jié)里，來自中江縣各教育集團(tuán)的小學(xué)英語(yǔ)教師們共聚繼光實(shí)驗(yàn)學(xué)校，參與了小學(xué)英語(yǔ)預(yù)備級(jí)自然拼讀教學(xué)法的課堂教學(xué)研討會(huì)。
來自繼光實(shí)校的劉樂老師以自然拼讀繪本故事為依托為我們呈現(xiàn)了一堂課例示范。本堂課以培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)為導(dǎo)向，讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中運(yùn)用，在遷移中創(chuàng)新。劉老師結(jié)合低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)與學(xué)情，以其生動(dòng)的教學(xué)風(fēng)格和巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)，向與會(huì)教師展示了如何將自然拼讀法融入到小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握英語(yǔ)發(fā)音規(guī)則。同時(shí)，劉老師在課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)中浸潤(rùn)愛國(guó)主義，學(xué)生以“我手畫我心”的活動(dòng)方式激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
優(yōu)秀的課堂離不開一次次的淬火打磨。在課例示范后，來自各教育集團(tuán)的老師們積極參與到評(píng)課議課環(huán)節(jié)。大家各抒己見，既肯定了劉老師在教學(xué)中能夠緊扣主題，化難為易，活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了跨學(xué)科融合的亮點(diǎn)，也提出了如何加強(qiáng)教學(xué)評(píng)一體化，以明線暗線輔助課堂教學(xué)等建設(shè)性的寶貴意見。這種“取長(zhǎng)補(bǔ)短，相得益彰”的精神，正是我們教育工作者應(yīng)有的態(tài)度。通過這樣的交流，我們的教學(xué)方法得以不斷優(yōu)化，教學(xué)質(zhì)量得以持續(xù)提升。
在研討會(huì)的尾聲，中江縣教科所小學(xué)英語(yǔ)教研員張芙蓉老師作為小學(xué)英語(yǔ)教研員發(fā)表了講話。張老師提出，在小學(xué)低段中，以SPP（Sightwords-Phonics-Picture book）模式作為閱讀入門教學(xué)模式能更科學(xué)有效地提升學(xué)生閱讀能力，同時(shí)也是一種全新的挑戰(zhàn)。她總結(jié)了各團(tuán)隊(duì)發(fā)言，提出本堂課可以從低年級(jí)的師生關(guān)系入手作為突破點(diǎn)，鼓勵(lì)小學(xué)英語(yǔ)教師們要在教學(xué)的道路上不斷探索和創(chuàng)新。
讓我們以此次研討會(huì)為新的起點(diǎn)，繼續(xù)攜手前行，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的道路上不斷追求卓越，共同為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。
撰稿 / 邱思佳
圖片 / 況麗麗 校對(duì) / 楊定玖
編輯 / 張?jiān)?nbsp; 審核 / 劉雯