【安全錦囊】學(xué)校召開預(yù)防校園欺凌工作會(huì)議
校園欺凌事件并非少見，而是時(shí)常發(fā)生在我們身邊。為加強(qiáng)校園安全管理，弘揚(yáng)校園正能量，防范學(xué)生被侵害事件的發(fā)生，3月18日下午，會(huì)理職校召開預(yù)防校園欺凌工作會(huì)議，會(huì)議由副校長(zhǎng)曹竹主持。
曹竹結(jié)合我校具體情況，要求班主任全面開展防欺凌專項(xiàng)治理行動(dòng)，建立長(zhǎng)效工作機(jī)制和自查臺(tái)賬，重視異常情況的處理，做到早發(fā)現(xiàn)、早化解，不讓校園成為校園欺凌滋生的土壤。其次，各班班主任和任課教師要加強(qiáng)與學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，向?qū)W生指導(dǎo)預(yù)防欺凌的方法，重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)欺凌事件堅(jiān)決零容忍并嚴(yán)肅追責(zé)問責(zé)，確保學(xué)校平安穩(wěn)定！
黨總支書記尹德金強(qiáng)調(diào)學(xué)生欺凌治理是學(xué)校安全工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，事關(guān)學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展，事關(guān)千家萬戶的幸福和社會(huì)和諧穩(wěn)定。全體教職員工要高度重視，充分認(rèn)識(shí)預(yù)防學(xué)生欺凌工作的重要性，積極做好預(yù)防學(xué)生欺凌宣傳教育工作，上好預(yù)防學(xué)生欺凌主題班會(huì)。同時(shí)，在日常管理工作中，要注意方式方法，關(guān)愛學(xué)生，了解學(xué)生，密切關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)和身體變化，嚴(yán)防學(xué)生欺凌事件的發(fā)生，共建和諧校園。
校園欺凌是指在學(xué)校環(huán)境中，個(gè)體或群體通過身體、言語、心理等方式對(duì)他人進(jìn)行的一種故意且反復(fù)的傷害行為 。它不是一次性的沖突或打鬧，而是一種持續(xù)性的、不平等的權(quán)力關(guān)系表現(xiàn)。
它有三個(gè)特點(diǎn)：
①欺凌是一種不對(duì)等行為，欺凌者在身體力量上或地位、權(quán)力上高于受害者；
②欺凌是反復(fù)發(fā)生的；
③欺凌是一種攻擊性行為，會(huì)對(duì)受害者的身心造成傷害。
教職工發(fā)現(xiàn)學(xué)生實(shí)施下列行為的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)制止??
1.毆打、腳踢、掌摑、抓咬、推撞、拉扯等侵犯他人身體或者恐嚇威脅他人；
2.以辱罵、譏諷、嘲弄、挖苦、起侮辱性綽號(hào)等方式侵犯他人人格尊嚴(yán)；
3.搶奪、強(qiáng)拿硬要或者故意毀壞他人財(cái)物；
4.惡意排斥、孤立他人，影響他人參加學(xué)校活動(dòng)或者社會(huì)交往；
5.通過網(wǎng)絡(luò)或者其他信息傳播方式捏造事實(shí)誹謗他人、散布謠言或者錯(cuò)誤信息詆毀他人、惡意傳播他人隱私。
不做受害者
1.不攜帶較多的錢，以及手機(jī)等貴重物品，不公開顯露自己的財(cái)物。
2.前往廁所、樓道拐角或者學(xué)校附近巷子等校園欺凌多發(fā)地時(shí)盡量結(jié)伴而行。
3.與同學(xué)友好相處，寬容、理性、平和解決矛盾，不采用過激方式。
4.提升自我防護(hù)意識(shí)和防護(hù)能力，平時(shí)加強(qiáng)身體素質(zhì)訓(xùn)練，以便在危險(xiǎn)的時(shí)刻進(jìn)行自保。
不做欺凌者
故意毆打他人、暴力侮辱他人、暴力索取他人財(cái)物、故意非法傷害他人的行為有可能構(gòu)成我國(guó)刑法中的尋釁滋事罪、強(qiáng)制侮辱罪、搶劫罪、故意傷害罪等。
不做附和者或冷眼旁觀者
1.拒絕煽風(fēng)點(diǎn)火，拒絕成為欺凌者的“幫兇”。
2.拒絕當(dāng)事不關(guān)己的旁觀者，適當(dāng)對(duì)被欺凌者表達(dá)同情和關(guān)心。
3.在能力范圍內(nèi)施以援手，幫助被欺凌者。
4.及時(shí)向老師、家長(zhǎng)報(bào)告，甚至報(bào)警。
抵制校園欺凌
讓每個(gè)孩子都沐浴在法治的陽(yáng)光下
讓我們共同努力
對(duì)校園欺凌說“不”
愿所有童年和青春都能被溫暖對(duì)待
主辦：會(huì)理市現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校
監(jiān)制：尹德金 劉宇家 陳星
審核：曹竹 王科琴
編輯：徐燕