研不教而淺,教不研則空,為切實推進全縣學校生物教學高質(zhì)量發(fā)展,促進教師專業(yè)素養(yǎng)與教學質(zhì)量的提升,充分發(fā)揮教研會的示范、引領(lǐng)、輻射作用。3月26日,中江縣2024年春七、八年級生物中考備考專題研討會在中江繼光實驗學校學術(shù)報告廳召開。中江縣教育科學研究所生物教研員陳薇薇以及全縣各學校生物老師參加了此次活動,本次活動分為課例展示、專題講座、備考指導三個環(huán)節(jié)。
課例展示
第一節(jié)課由御河中學鄒婷老師執(zhí)教《眼和視覺》一課。鄒老師從學生興趣出發(fā),讓學生蒙眼猜事物,以此激發(fā)學生的學習興趣,使學生認識到視覺的重要性,從而引出“眼睛的結(jié)構(gòu)”這一重要知識點。隨后,鄒老師帶領(lǐng)學生就“眼睛的結(jié)構(gòu)”、“視覺的形成”以及“遠視和近視的形成”進行探究,她采用模型構(gòu)建的方法,讓學生層層深入,認識各部分結(jié)構(gòu),并且借助物理模型,認識近視和遠視形成的過程。最后,鄒老師呼吁孩子們保護視力,做好眼保健操,讓學生在知識層面收獲的基礎(chǔ)上,認識到了保護眼睛的重要性。
第二節(jié)課由萬福中學的許紅老師帶來《植物的三大生理作用》復習課。許老師以種植一顆草莓為線索,串聯(lián)起了整個復習課,使學生復習的知識更加系統(tǒng)。許老師先以“草莓長大需要澆水,水去哪里了”這一問題,引出植物的蒸騰作用相關(guān)知識點,并以隨堂小練習讓學生進行知識鞏固。隨后,在探究草莓植株移栽需要注意的問題時,許老師引導學生暢所欲言,運用相應的知識去解決。再以“植株長大需要注意的問題”和“草莓保存需要注意的問題”,串聯(lián)起光合作用與呼吸作用的有關(guān)知識,帶領(lǐng)學生層層深入,真正做到了知識的生成與遷移同步。
專題講座
中江繼光實驗學校的黃思思老師帶來《新課標背景下的生物備考計劃分享》專題講座。黃老師提到,中考復習一定要圍繞新課標進行,研讀課標十分重要。此外,注重學習知識的生成和習慣的養(yǎng)成,是備戰(zhàn)中考必須要做的事情。只有緊繃新課標研讀和學生習慣培養(yǎng)這兩條線,中考才能不再是一件困難的事情。
會龍中學隆正義老師帶來《遺傳與進化》知識梳理。在講座中,隆老師強調(diào)了遺傳與進化在中考中的重要性,梳理了歷年來德陽中考對該知識點的考察情況,并詳細解析了典型真題。最后,隆老師特別梳理了“遺傳與變異”大單元中各個章節(jié)的重點知識,為在場的老師指明了復習的方向。
備考指導
教科所生物教研員陳薇薇老師進行總結(jié)發(fā)言。陳老師首先充分肯定了幾位老師的辛苦準備和精彩表現(xiàn),隨后,就2023年中考數(shù)據(jù)進行分析。陳老師針對2023年中考試題,進行了得分率、考察點的詳細分析。在分析中,陳老師指出,中考對于學生能力的考察是十分重要的,老師的育人方向一定要放到對學生能力的關(guān)注上,要切實提升學生的讀題審題能力、問題分析能力。最后,陳老師對2024年中考復習方向進行指導,她強調(diào):復習內(nèi)容要緊扣新課標提出的學習主題,以此為導向進行系統(tǒng)高效的復習。陳老師的分析,使與會老師對2024年中考方向有了更明確的認識,為更加有效地開展中考復習提供了參考策略。
本次研討會為全縣初中生物教師搭建起交流、學習的平臺,引發(fā)生物教師對于中考備考的深度思考。老師們將持續(xù)深入研究學習新課標,落實新課標,做到依標上課、依標備考,不斷提升專業(yè)能力,向更高的新臺階邁進。
撰稿 / 黃思思
攝影 / 陳漢 校對 / 楊定玖
編輯 / 張越 審核 / 劉雯