【精彩繼光】風(fēng)舞紙鳶 約繪美好——繼光實(shí)校第一屆風(fēng)箏漢服節(jié)

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小學(xué)部校長(zhǎng)鐘奇岑致辭并宣布“風(fēng)舞紙鳶·約繪美好”首屆風(fēng)箏漢服節(jié)開(kāi)幕。

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“枕上詩(shī)書(shū)閑處好，門(mén)前風(fēng)景雨來(lái)佳。”看，繼光學(xué)子們身著漢服，圍成一朵美麗的花朵。他們踏著詩(shī)的節(jié)拍，齊誦《惠崇春江晚景》和《村居》，追尋代代相傳的文化根脈。緊接著大家用清脆悅耳的歌聲唱響了耳熟能詳?shù)母枨多至ㄠ至ā泛汀洞簳浴穪?lái)展現(xiàn)了春天的綠水青山，唱進(jìn)了大家的心田。

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陣陣東風(fēng)，吹開(kāi)亭亭百花；篇篇詩(shī)文，吟唱古今風(fēng)華。螢火一班的同學(xué)們帶來(lái)了詩(shī)歌手勢(shì)舞《古詩(shī)詞里的春天》。帶觀(guān)眾走進(jìn)溫暖的春，推開(kāi)詩(shī)歌的門(mén)。

陽(yáng)光二班的孩子們帶來(lái)的手勢(shì)舞《謝謝你，陪我長(zhǎng)大》，孩子們可愛(ài)的舞姿傳達(dá)出對(duì)老師和爸媽濃濃的愛(ài)意。

微笑三班的小可愛(ài)們帶來(lái)的古風(fēng)舞蹈《桃花笑》。春日來(lái)，桃花開(kāi)。你瞧，她們?cè)谔一▓@里蹦蹦跳跳！灼灼桃花，盡顯人間美妙。

朝陽(yáng)四班的孩子表演了古典舞《小城謠》。身著飄逸紗裙的舞者走入舞臺(tái)中間，她們動(dòng)作輕盈柔美，和著音樂(lè)翩翩起舞。大家為這美妙的舞姿所感染，陶醉在這夢(mèng)幻般的“仙境”中。 

古箏是我國(guó)國(guó)粹，民間樂(lè)器之首，富有“東方小鋼琴”、“國(guó)琴”的美譽(yù)，蘊(yùn)含千年文化內(nèi)涵，雅俗共賞。一張竹桌，一展宣紙，注一硯濃墨，靜聞墨香。今天，四年級(jí)“古箏”組和書(shū)法組的同學(xué)們也帶來(lái)精彩的國(guó)風(fēng)節(jié)目。

文明古國(guó)，禮儀之邦，世界矚目，國(guó)人容光。逐夢(mèng)五班的同學(xué)帶來(lái)的手勢(shì)舞表演《禮儀之邦》，讓中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻在我們心漾。

春天正是萬(wàn)物復(fù)蘇、桃花綻放的大好時(shí)節(jié)。啟航六班的孩子們?yōu)槲覀儙?lái)了《桃花朵朵開(kāi)》舞蹈表演。她們用活潑靈動(dòng)的舞姿感染了臺(tái)下的觀(guān)眾們。

《三字經(jīng)》是千古傳頌的名篇絕句，它三字一句，節(jié)奏明快。朝陽(yáng)七班的同學(xué)們帶來(lái)了朗朗上口的三字經(jīng)誦讀表演，告訴我們?cè)S多做人的道理，讓人受用一生。

桃花笑了，笑得春風(fēng)舞蹈；桃花笑了，笑得陽(yáng)光奔跑；桃花笑了，笑得山谷吹口哨；桃花笑了，笑得小河唱歌謠。向陽(yáng)八班的孩子們給觀(guān)眾獻(xiàn)上了歡快可愛(ài)的舞蹈《桃花笑》。

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漢服以華夏禮儀文化為中心，具有獨(dú)特的漢民族風(fēng)貌，是中國(guó)衣冠上國(guó)、禮儀之邦的體現(xiàn)。在我們的華夏大地上，越來(lái)越多的人，愛(ài)上自己民族的傳統(tǒng)服飾，這正是我們文化自信，也是我們民族自信的最有力體現(xiàn)。四年組的孩子們通過(guò)走秀的形式淋漓盡致地展現(xiàn)了漢服的多種形制，有含蓄輕盈之美，又有飄逸儒雅之美，讓觀(guān)眾們目不暇接。

?這場(chǎng)走秀不僅是對(duì)傳統(tǒng)文化的致敬與傳承，更是對(duì)現(xiàn)代文化的創(chuàng)新與發(fā)展。讓我們看到傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)中的無(wú)限可能與魅力。

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“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！贝褐L(fēng)自下而上，紙鳶因之而起，故有“清明放斷鷂”之諺。自古以來(lái)，放風(fēng)箏是清明節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗之一。孩子們踏著輕盈歡快的腳步在綠茵上放飛自己手繪紙鳶，感受時(shí)令之美、傳統(tǒng)之美。多彩的風(fēng)箏翩翩起舞，好一片詩(shī)情畫(huà)意。

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投壺是射禮的演變和延續(xù)，古代君子六藝“禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)”是貴族男子必須掌握的技能，從投壺的歷史演變和發(fā)展中，可見(jiàn)中國(guó)禮儀之莊重典雅。孩子們通過(guò)投壺這一富有傳統(tǒng)韻味的游戲，在輕松愉快的氛圍中感受中華文化的魅力，在投壺中重獲尋找自己，努力前行的力量。

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“捶”即擊打，“丸”即小球。捶丸，即是我國(guó)古代以球杖擊球入穴的一種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。前身是唐代馬球中的步打球。當(dāng)時(shí)的步打球類(lèi)似現(xiàn)代的曲棍球，有較強(qiáng)的對(duì)抗性。到了宋朝，步打球由原來(lái)的同場(chǎng)對(duì)抗性競(jìng)賽逐漸演變?yōu)橐来螕羟虻姆菍?duì)抗性比賽，球門(mén)改為球穴，名稱(chēng)也隨之改稱(chēng)“捶丸”。捶丸被稱(chēng)為“歷史悠久的體育文化明珠”。孩子們?cè)诖吠柽\(yùn)動(dòng)中不僅鍛煉了身體，還收獲了愉快的心情。

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“東風(fēng)巧，盡收翠綠，吹上眉山?！痹诖禾斓暮脮r(shí)光，留在我們心里。春游時(shí)光雖短，但情誼綿長(zhǎng)。在這片溫柔的春光中，四年級(jí)組的同學(xué)們們用小腳丈量大地，用雙眼捕捉春天，用心靈感受大自然，在孩子們眼里的春天，充滿(mǎn)了神奇。待來(lái)年春風(fēng)十里，我們?cè)傧鄷?huì)！