【學(xué)術(shù)繼光】“英”才薈集化秋風(fēng)，“語”時俱進(jìn)育賢才

黃文群老師執(zhí)教的是五年級上冊Module8 Unit1《What time does your school start?》。黃老師教態(tài)自然大方，教學(xué)過程銜接流暢，重難點(diǎn)突出，課堂能與學(xué)生積極互動。課堂以一個謎語導(dǎo)入鐘表的認(rèn)識，再引出時間的英文表達(dá)，并結(jié)合課本人物Amy的日常生活與時間的緊密關(guān)系，通過不同的練習(xí)方式讓學(xué)生積極發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性。師生精神面貌良好，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到位。 

王蕾老師執(zhí)教三年級上冊Unit2 Start-up 《My school things》。王老師整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，學(xué)生積極性高。王老師以學(xué)習(xí)用品相關(guān)的歌曲開啟課堂，活躍了課堂氣氛，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。她用實(shí)物、圖片、視頻等讓學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)用品的英文表達(dá)，再在具體情境中讓學(xué)生操練課文句型，通過角色扮演，聽音填空，使用精美教具等方式讓學(xué)生熟練掌握句型。

課后，組內(nèi)教師進(jìn)行了深入研討。每次的研討都為老師們提供了一個互相學(xué)習(xí)、互相交流的機(jī)會，強(qiáng)化了老師們對教材內(nèi)容的縱深認(rèn)知。教師們對教材的理解更加深入，才能更好地把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

前路漫漫亦燦燦，篤行步步亦驅(qū)驅(qū)，英語教學(xué)好比是無涯之海，而行者無疆，唯有積硅步，方能致遠(yuǎn)。 

撰稿 / 劉   樂

攝影 / 李   健

校對 / 楊定玖

編輯 / 揚(yáng)   倩

審核 / 楊冬生