【學(xué)術(shù)繼光】小學(xué)部第十三周教研周報(bào)

第十三周教研

尹鑫月老師為我們帶來(lái)了口語(yǔ)交際——《商量》， 她采用情景模擬、同桌互動(dòng)等多樣化的教學(xué)方法，將抽象的口語(yǔ)交際知識(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)有趣的課堂活動(dòng)。首先通過(guò)故事引出商量這個(gè)主題，讓孩子們清楚了什么是商量。然后設(shè)置情景模擬，讓孩子們仿佛置身于真實(shí)的生活場(chǎng)景中，親身體驗(yàn)如何進(jìn)行有效的商量?；?dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極交流、討論，不斷提升口語(yǔ)表達(dá)能力，用愉悅的氣氛，讓學(xué)生懂得了商量的技巧。

秦深老師為我們帶來(lái)了《爬天都峰》的閱讀教學(xué)課。首先他以復(fù)習(xí)梳理這篇文章的寫(xiě)作順序?yàn)閷?dǎo)入，讓學(xué)生再次明確了這篇文章是按照爬山前、爬山中和爬上頂峰后的順序來(lái)寫(xiě)的。然后，他指導(dǎo)學(xué)生一邊勾畫(huà)課文中寫(xiě)人物內(nèi)心想法、人物對(duì)話以及表示動(dòng)作的詞句，一邊通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生用多種方式讀這這些詞句，讓學(xué)生明確把一件事寫(xiě)清楚需要抓住“怎么想”、“怎么說(shuō)”、“怎么做”這三個(gè)方面。最后，他通過(guò)一老一少爬天都峰的故事，讓學(xué)生明白了“面對(duì)困難要樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心、要善于從別人身上汲取力量”這個(gè)道理。

11 月26 日下午，五、六年級(jí)語(yǔ)文組于三樓會(huì)議室集中，開(kāi)展教研活動(dòng)。此次活動(dòng)全體參會(huì)老師一起探討了房渝婷老師的課例《語(yǔ)文園地六》。

在課堂中，房老師引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷從已知到未知的探索過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)業(yè)能力和鉆研精神。她在教學(xué)過(guò)程中注重知識(shí)的系統(tǒng)性和邏輯性，將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，形成一個(gè)完整的知識(shí)體系。通過(guò)清晰的講解，建立良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)，便于學(xué)生理解和記憶。

參會(huì)老師們抓住課例中的細(xì)節(jié)，聯(lián)系課文中的“關(guān)鍵詞”，逐步分析本堂課。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)為語(yǔ)文教學(xué)點(diǎn)亮了前行的道路，正如古語(yǔ)所云：“千里之行，始于足下；持之以恒，方能致遠(yuǎn)?！毕嘈旁诮窈蟮慕虒W(xué)中，老師們?cè)诜此己蛯?shí)踐中構(gòu)建更加優(yōu)質(zhì)的課堂！

教研，是教育的靈魂，是成長(zhǎng)的催化劑，它讓教學(xué)的藝術(shù)在探討中升華，讓知識(shí)的種子在交流中生根發(fā)芽。它孕育著師者的夢(mèng)想，承載著學(xué)子的希望，描繪著教育的明天。在教研這條鋪滿智慧的旅途上，我們唯有深耕不輟，方能穩(wěn)健前行，為學(xué)子們筑起知識(shí)的殿堂，為教育的田野播撒生機(jī)。

為了全面提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，深入分析教學(xué)中存在的問(wèn)題，明確下一階段的教學(xué)方向，小學(xué)數(shù)學(xué)組舉行了期中教學(xué)質(zhì)量分析交流會(huì)，全體教師齊聚一堂，共同對(duì)本次期中學(xué)情追蹤測(cè)試情況進(jìn)行了深入的探討和分析。

教學(xué)質(zhì)量中心副主任黃成財(cái)結(jié)合各年級(jí)成績(jī)?cè)俅蜗到y(tǒng)地分析了考試情況，強(qiáng)調(diào)要從答題情況上了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，要從質(zhì)量分析中反思自己的教學(xué)策略，要從對(duì)考試動(dòng)向的研究中適時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)，每一次考試之后，都要以更加積極奮進(jìn)的態(tài)度對(duì)待接下來(lái)的教學(xué)工作。并對(duì)全體數(shù)學(xué)教師提出建議：

1. 年級(jí)組老師要齊心協(xié)力，注重日常教研，多思考多討論。

2. 落實(shí)平常教學(xué)工作，注重個(gè)別輔導(dǎo)。

3. 把握好課堂主陣地，向40分鐘要質(zhì)量。

4. 配合班主任，協(xié)助班級(jí)常規(guī)管理，注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)。

歲月冗長(zhǎng)，年華未央。采擷一束時(shí)光，潛藏于心間，慢慢回憶中，就能品味出不一樣的風(fēng)景。期中考試在緊張忙碌中已結(jié)束，但我們的教育仍在路上。