德陽市教育系統(tǒng)“五大體系建設”是推動德陽教育更高質(zhì)量發(fā)展的重大舉措和重點工程。為了落實“五大體系建設”工程，全面推進德陽外國語學?！八挠小备咝дn堂教學改革，提高課堂教學質(zhì)量，激發(fā)青年教師積極投身課堂教學改革的熱情，創(chuàng)新課堂教學模式，促進學校教育教學質(zhì)量的全面提升，自2020年11月起，德陽外國語學校開展了為期近2個月的高中部青年教師“四有三段七步”展評課競賽活動，取得了良好效果。

本次賽課跨越3個年級，涉及10個學科。學校青年教師們踴躍報名、積極參與，經(jīng)過教研組內(nèi)的比賽推選，13位青年教師進入了決賽。參賽教師們把本次活動視為提升自身素質(zhì)的契機，認真研讀教材，精心設計教法。決賽課堂精彩紛呈，充滿激情與活力、幽默與智慧，充分體現(xiàn)了高效教學理念。經(jīng)過評委們的認真評選，陳勇、江凌、蒲星臣、李丹、徐豪卿5位教師獲得一等獎，鄧媛媛、張繁、吳陽、許金梅、陽明、易華6位教師獲得二等獎，彭鑒、鄒勇2位教師獲得三等獎。

本次賽課不僅為青年教師鋪設了展示才華的舞臺，更是形成了一種濃厚的教研氛圍，掀起了學校教育教學改革的熱潮。老師們紛紛表示，將進一步圍繞“四有三段七步”創(chuàng)新課堂教學模式，促進學校教育教學質(zhì)量的全面提升。

德陽市直屬中小學“五大體系建設”指導專家、中國教科院研究員李繼星教授說，德陽教育系統(tǒng)“五大體系建設”是高質(zhì)量的落實黨和國家教育方針的需要，是建構面向未來的具有可持續(xù)發(fā)展力的教育體系的需要，是強力推動教師隊伍專業(yè)化、提高專業(yè)化水準的需要，是培養(yǎng)未來所需人才的需要，是推動區(qū)域教育體系上更高臺階的需要。而德陽外國語學?！拔宕篌w系建設”有九個方面值得學習參考：一是德外領導班子高度重視，校長領導團隊親力親為，率先成長。二是德外立足當下、面向未來。三是德外五大體系建設協(xié)調(diào)推進。四是德外把繼承和創(chuàng)新、補充、完善工作有機的結(jié)合在一起。五是德外強調(diào)體系化構建，把要素放在體系中去理解和把握。六是德外用文化體系來統(tǒng)領其余四個體系。七是德外在建設過程中注重培養(yǎng)教師、提升教師的專業(yè)化水平，把教師看成學校的第一資源，全體教師都參與五大體系建設。八是德外把建設工作、實踐工作與理論的學研和學術的學研有機的融合起來。九是德外敢于大膽的把中華文化中的優(yōu)秀文化與境外文化中的優(yōu)秀文化有機的融合，形成本校的文化優(yōu)勢。

柯厚權